为教学质量提升和教学评估做好充分准备，9月4日，公共管理学实务课程组积极组织课程组成员开展教学研讨活动。
课程组成员首先围绕立德树人的教学理念，从学生特点、课程思政形式、课程思政内容、教学内容特征等各方面展开探讨。大家依次交流了《公共组织学》教材本身的思政特点，分享了课程内容中较强的思政元素，从课程思政内容的递进与深化、课程思政形式以及学生本身关注热点等方面，共同论证了课程思政的有效融入途径。其次，教学方法的创新也是本次教学研讨会关注的重点。大家认为应采用多样化的教学方法，如翻转课堂、案例分析、小组讨论等，以激发学生的学习兴趣和主动性。翻转课堂作为一种新兴的教学模式，能够让学生在课前通过自主学习掌握基础知识，课堂上则通过互动讨论和问题解决来深化理解，从而提高教学效果。最后，课程组成员还梳理了《公共组织学》课程与行政管理其他课程之间重叠交叉的内容，研讨了相应的教学分工、衔接与优化。